Conclusión

La tecnología se ha ido introduciendo desde hace mucho años en nuestras vidas diarias, también en la educación. Es por eso que el aprendizaje colaborativo ha sido una de las apuestas contemporáneas que han venido posicionándose en el ámbito de los estudios de caso de innovación educativa y, en especial, de las prácticas formativas mediadas por Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) Lízcano, Barbosa, & Villamizar (2019). El aprendizaje colaborativo incrementa la motivación de los integrantes del grupo hace los objetivos y contenidos del aprendizaje. También al trabajar en grupo, se promueve un pensamiento crítico (análisis, síntesis y evaluación de los conceptos, Sans (2009). Sabemos que la colaboración no es la única forma de adquirir conocimientos, sin embargo, al ser seres sociales, nos ayuda para una mejor manipulación de la información.

Referencias:

• Lízcano-Dallos, A. R., Barbosa-Chacón, J. W., & Villamizar-Escobar, J. D. (2019). Aprendizaje colaborativo con apoyo en TIC: concepto, metodología y recursos. Magis, 12(24), 5-24. Recuperado de: https://biblat.unam.mx/hevila/Magis/2019/vol12/no24/1.pdf
• Sans, A. G. (2009). Las redes sociales como herramientas para el aprendizaje colaborativo: una experiencia con Facebook. Re-Presentaciones: Periodismo, Comunicación y Sociedad, (5), 48-63.